Уважаемые родители!
ГБОУ школа-интернат № 71 г.о. Самара осуществляет обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП).
В течение всего срока обучения осуществляется всестороннее психолого-медико-педагогическое изучение личности воспитанника, выявление его возможностей и индивидуальных особенностей с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса.
Воспитанникам прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности.
Проводится работа по общему и речевому развитию воспитанников, коррекции нарушений моторики, отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сферах, поведении.
Работаем в режиме
Все обучающиеся учатся в первую смену.
Добро пожаловать!
Директор школы
Межова Наталья Владимировна
Школьная
горячая линия
Директор школы-интерната
Межова Наталья Владимировна
931-42-45
Заместитель директора по УВР
Чистикова Татьяна Валентиновна
931-42-45
Заместитель директора по ВР
Данейкина Мария Сергеевна
931-42-45
Руководитель Самарского управления министерства образования и науки Самарской области Халаева Вера Ивановна
340 15 33
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Устав
- Правила внутреннего трудового распорядка обучающихся
- Правила внутреннего трудового распорядка
- Коллективный договор
- Правила приема обучающихся
- Режим занятий обучающихся
- Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
- Порядок основания и перевода, отчисления и восстановления обучающихся
- Отчет о результатах самообследования
- Предписания госорганов
- Локальные акты
- Приказ о назначении директора, дополнительное соглашение к трудовому договору
- Политика конфиденциальности
- Программа развития
- ИНН, ОГРН
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Устав
- Правила внутреннего трудового распорядка обучающихся
- Правила внутреннего трудового распорядка
- Коллективный договор
- Правила приема обучающихся
- Режим занятий обучающихся
- Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
- Порядок основания и перевода, отчисления и восстановления обучающихся
- Отчет о результатах самообследования
- Предписания госорганов
- Локальные акты
- Приказ о назначении директора, дополнительное соглашение к трудовому договору
- Политика конфиденциальности
- Программа развития
- ИНН, ОГРН
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты
Дополнительная информация
- Декомпозированные показатели
- Наставничество
- Деятельность школы
- Поступающим
- Воспитательная работа
- Профориентация
- Школьный вестник
- Азбука права
- Детство безопасности
- Психолого-коррекционная работа
- Прием в первый класс
- Безопасность и здоровье
- Методическая копилка
- Реализация национальных и федеральных проектов
- Вакансии
- Национальный проект «Образование»
- Национальный проект «Демография»
- Противодействие коррупции
- Обратная связь
- Карта сайта
- Декомпозированные показатели
- Наставничество
- Деятельность школы
- Поступающим
- Воспитательная работа
- Профориентация
- Школьный вестник
- Азбука права
- Детство безопасности
- Психолого-коррекционная работа
- Прием в первый класс
- Безопасность и здоровье
- Методическая копилка
- Реализация национальных и федеральных проектов
- Вакансии
- Национальный проект «Образование»
- Национальный проект «Демография»
- Противодействие коррупции
- Обратная связь
- Карта сайта
В этот раз специальная программа «Маршрут помощи детям-инвалидам для качественной жизни их семей«, поддержана Фондом президентских грантов, и рассчитана на формирование жизненных компетенций и навыков у 26 детей-инвалидов с ментальными нарушениями школьного возраста (7-17 лет).
РО ВОРДИ Самарской области реализует в проекте модель поддержки детей-инвалидов с ментальными нарушениями школьного возраста через создание комплексных междисциплинарных программ помощи и обучение в соответствии с ними целевой группы жизненным компетенциям и навыкам по актуальным видам деятельности, вытекающих из жизненно важных потребностей.
На основе междисциплинарной оценки возможностей ребенка определяются его ограничения и сильные стороны, опираясь на которые, специалисты команды проекта совместно с родителями составляют индивидуальную программу помощи каждому участнику, в соответствии с которой участники изучают и закрепляют жизненные компетенции, а родители при поддержке специалистов вырабатывают индивидуальную стратегию применения этих компетенций в будущем.
Дефектологи, психологи и логопеды обеспечивают достаточный уровень индивидуальной помощи и поддержки каждому участнику. Всего за проект 26 участников примут участие в 2808 обучающих модулях по формированию жизненных компетенций в соответствии с разработанными индивидуальными программами.
Проект реализации проекта с 01 октября 2022 г. по 31 июля 2023 г. Подробная информация на сайте samara.vordi.org
Уважаемые родители!
Обращаем Ваше внимание на Навигатор дополнительного образования детей.
Это единый портал федерального значения.
Его цель — помочь родителям выбрать направления развития детей: секции, кружки.
В системе предусмотрен фильтр, где можно задать интересующие параметры (например, возраст ребенка, способности, особенности здоровья и т.д.) и получить возможные варианты кружков и секций.